Kein Überblick

Dass Schulen individuell und bedarfsgerecht auf Veränderungen des Systems reagieren und den Unterrichtsrhythmus anpassen, ist gut und richtig.

Acht verschiedene Fächer am Tag: Das können Schüler weder geistig noch körperlich – Schulbücher sind SEHR schwer – stemmen. Und der Ganztagsbetrieb selbst hat Anforderungen, die nur bedingt zur preußischen 45-Minuten-Stunde passen. Moderne Unterrichtsformen wie Projektarbeit erst recht.

Erstaunlich ist nur, dass das Schulministerium gar nicht so genau wissen möchte, wie Schulen Probleme mit neuen Rahmenbedingungen wie G8 und Ganztag lösen. Es ist gut, jede Schule ihr eigenes Modell nutzen zu lassen. Aber vielleicht gibt es ja auch gute Ideen, die anderen weiterhelfen könnten. Und sollte eine Aufsichtsbehörde nicht wenigstens den Überblick haben?

Vielleicht will man im Ministerium aber auch gar nicht wissen, dass einige Schulen den Rhythmus nicht zuletzt ändern, um die vorgeschriebene 60-Minuten-Pause nach sechs Stunden nicht anbieten zu müssen. Nicht, weil die Schule ihren Schülern die Pause nicht gönnt. Sondern weil sie sie mangels Räumen, Mensa und Personal gar nicht adäquat anbieten kann.

Sibylle Raudies