Sprung in die höhere Leistungsklasse
06.02.2012 | 17:50 Uhr 2012-02-06T17:50:00+0100
27 Reiterinnen und Reiter nahmen das Angebot des ZRFV für Groß- und Kleinpferde Kirchhellen an und absolvierten einen Reitabzeichen-Lehrgang. Unter der Leitung von Reitlehrer Clemens Janinhoff, der durch viele fleißige Helfer unterstützt wurde, bereiteten sich die jungen Reiter einige Wochen lang intensiv mit einem Spring- und Dressurtraining sowie theoretischem Unterricht auf ihren großen Tag vor.
Unter den kritischen Augen der Richter Sabine Schweigert und Josef Kleine-Besten absolvierten schließlich die Teilnehmer erfolgreich ihre Prüfungen. „Wir sind sehr erfreut über die hervorragend vorbereiteten Gruppen junger Leute, die sich in allen Disziplinen mit guten Wertnoten hervorhoben. Wir hoffen, alle Absolventen bei zahlreichen Turnieren wieder zu treffen“, betonten die Richter.
Natürlich nahmen die Reiter diese zusätzliche Auszeichnung neben den Abzeichen und Urkunden gerne entgegen; die Reitabzeichen berechtigen zur Einstufung in die nächst höhere Leistungsklasse der jeweiligen Disziplin.
Sieg für Alina Slamka
Das kleine Hufeisen erwarben: Antonia Otte, Celina Rückert, Marieke Hennesen, Sarah Berghof, Ylva Deckers, Jan Deckers, Jule Goldbach, Lisa Limmroth, Marie Sophie Halfmann und Kimberly Heitmann.
Das große Hufeisen erwarben: Annalena Müller, Elena Schellberg und Nico Balzer. Den Basispass erwarben: Teresa Schulte-Kellinghaus, Antonia Meya, Philipp Brune, Ines Vollmer, Alessia De Zan, Dirk Köhne-Dieckmann und Carina Riedel.
Das Deutsche Reitabzeichen der Klasse IV und Basispass erwarben: Luisa Klinger und Stefan Musch.
Das Deutsche Reitabzeichen der Klasse III nahmen entgegen: Sarah Tkocz, Amira Notthoff, Ulrike Gold und Luisa Förster.
Das Deutsche Reitabzeichen der Klasse III in der L-Dressur erwarb Lena Berkel.
Auch die Förderung der kleinsten Reiter liegt dem ZRFV Kirchhellen am Herzen. Das bewies Alina Slamka auf Bill beim Reitturnier in Bottrop. Sie gewann den Reiterwettbewerb und fuhr mit der golden Schleife nach Hause.
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