Junge Muslime sind Lehrern ein Rätsel
27.09.2011 | 18:45 Uhr 2011-09-27T18:45:22+0200
Berlin. Deutsche Lehrer wissen nach Ansicht des Dortmunder Erziehungswissenschaftlers Ahmet Toprak „zu wenig“ über junge Muslime. Ein neuer Leitfaden soll Pädagogen helfen. Sie müssen den Jugendlichen stärker deutlich machen, wer das Sagen hat.
Deutsche Lehrer wissen nach Ansicht des Dortmunder Erziehungswissenschaftlers Ahmet Toprak „zu wenig“ über Wertvorstellungen und Denkweisen von Eltern aus traditionellen türkischen oder arabischen Milieus. „Viele glauben: Die Eltern haben einfach keine Lust sich zu kümmern.“ Aber das sei kein Desinteresse, sondern Scheu und eine fundamental andere Auffassung von Erziehung.
„Die Erziehungsstile im Elternhaus stehen im Widerspruch zu denen in der Schule“, so Toprak. Zusammen mit seinem Bochumer Kollegen Aladin El-Mafaalani hat der Wissenschaftler im Auftrag der CDU-nahen Konrad-Adenauer-Stiftung einen Leitfaden für Pädagogen und Erzieher zusammengestellt.
„Das Leben von muslimischen Jugendlichen ist für uns noch immer ein Dunkelfeld“, bestätigte Familienstaatssekretär Hermann Kues bei der Vorstellung des Leitfadens in Berlin. Der Kernpunkt: Eine auf deutsche Mittelschichtfamilien ausgerichtete Lernkultur trifft in den traditionellen Milieus türkischer und arabischer Herkunft auf ein eher autoritäres Verständnis von Erziehung und Unterricht. Betroffen seien bis zu 40 Prozent der rund vier Millionen Muslime in Deutschland.
Es muss klar sein, wer das Sagen hat
„Es gibt hohe Bildungserwartungen bei türkischen Eltern“, so El-Mafaalani. Aber: Die meisten traditionell eingestellten Eltern halten sich aus schulischen Belangen heraus. „Die Erziehungsberechtigung geht für die Schulzeit auf den Lehrer über.“ Elterngespräche seien unüblich, auch bei Problemen. „Eine Lehrkraft in der Türkei oder in Syrien, wo ich herkomme“, sagt El-Mafaalani, „würde sich nie an die Eltern wenden. Hier lösen die Lehrer das Problem selbst.“
Toprak meint: Die Kinder und Jugendlichen bräuchten mehr Orientierung und eine andere Ansprache. Autoritärer also? „Sicher wäre das ein Weg“, sagt auch El-Mafaalani. Aber das Wort hört in Deutschland keiner mehr gern – weil es nach Willkür klingt. Also sagt Toprak lieber: „autoritativ“. Das heißt: Es muss klar sein, welche Regeln es gibt und wer das Sagen hat.
Dass besonders Lehrerinnen ein Akzeptanzproblem bei jungen Machos aus türkischen und arabischen Unterschichtfamilien haben, sehen die Wissenschaftler, wollen aber kein Argument daraus machen: „Auch in der Türkei ist der Großteil der Lehrer in der Grundschule weiblich.“
20:40
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20:35
#6
Ich glaube, Sie haben dahingehend Recht, dass den Lehrern nur beschränkt Möglichkeiten zur Verfügung stehen, bei Problemen angemessen zu reagieren. Es bleibt meist ihnen allein überlassen, wie sie Probleme lösen. Und das macht jeder anders.
Falsch ist Ihre Beobachtung, dass die 68er Elterngeneration ihren Sohn Kevin ruft. Jimi Blue kommt dem da schon näher....
20:29
*** „Es gibt hohe Bildungserwartungen bei türkischen Eltern“, so El-Mafaalani. Aber: Die meisten traditionell eingestellten Eltern halten sich aus schulischen Belangen heraus. „Die Erziehungsberechtigung geht für die Schulzeit auf den Lehrer über.“ Elterngespräche seien unüblich, auch bei Problemen. „Eine Lehrkraft in der Türkei oder in Syrien, wo ich herkomme“, sagt El-Mafaalani, „würde sich nie an die Eltern wenden. Hier lösen die Lehrer das Problem selbst.“ ***
Wir sind aber nicht in der Türkei oder Syrien, sondern inzwischen in 3. und 4. Generation in Deutschland...
20:19
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20:17
Die Probleme der antiautoritären Erziehung haben wir nicht erst, seit moslemische Machos das Regiment auf dem Schulhof und im Klassenraum führen.
Auch unsere Alt 68er Elterngeneration kann sich bei Erziehungsproblemen nicht gegen ihre Kinder durchsetzen.
Das fängt mit dem berühmten Kevin, bitte lass das sein, wenn sich das Kind schreiend an der Ladenkasse vor den Süßigkeiten auf dem Boden wälzt und hört damit auf, wenn Eltern bei 14-jährigen Alkoholikern und Kiffern nicht durchgreifen.
Lehrer haben leider keine Zwangsmittel zur Verfügung, um Schülern die Disziplin beizubringen, die diese im Elternhaus nicht gelernt haben.
Bei der geringsten Backpfeife im Affekt, wenn die Lehrerin deutsche ******** o.ä. genannt wurde, stehen Disziplinarmaßnahmen und psychologische Untersuchungen ins Haus ( wie im Bekanntenkreis vorgekommen ).
20:05
@2 Stimmung anheizen? Das soll ja wohl ein Witz sein. Die Medien in Deutschland sind durchzogen von politischer Korrektheit. Vlt. ist es ja in deinem Sinne wenn die Berichterstattung ganz eingestellt wird?!
20:02
Aber das sei kein Desinteresse, sondern Scheu und eine fundamental andere Auffassung von Erziehung
Und wieder muß sich Deutschland diesen Leuten annähern, nicht diese Leute den deutschen Umgangsregeln...
Gut das zu wissen...
Und, da kann man mal wieder sehen, wie 4 % der Gesamtbevölkerung den anderen 96 % vorschreiben können und wollen, wie diese sich zu verhalten verhalten...
20:01
Wäre es nicht vernünftiger die Eltern der Muslime darauf hinzuweisen, dass es in Deutschland üblich ist, die Kinder in der Schule zu unterstützen und sich auch für Elternabende etc. zu interessieren?
19:57
Wie die WAZ Stimmung anheizt ist schon einzigartig,nur noch zu vergleichen mit der Blöd und wie man an 1# sieht, es fruchtet.
19:48
Also ich verstehe das richtig? Die Lehrer sollen sich den muslimischen Bürgern hier in Deutschland anpassen?